Référencé au RNCP, cette certification, créée et délivrée par nos équipes, a pour objectif de former au métier par la validation des blocs de compétences suivants :

1. Repérer les personnes nécessitant un accompagnement socioprofessionnel ;

2. Réaliser les entretiens d’entrée d’une personne nécessitant un accompagnement socioprofessionnel ;

3. Réaliser un accompagnement individuel ;

4. Réaliser un accompagnement collectif ;

5. Recourir et concourir au développement des compétences collectives de sa structure par une démarche d’amélioration continue des pratiques professionnelles.

La posture de l'accompagnateur est clé dans la réussite de l'accompagnement

Permettre à une personne de reprendre confiance en elle implique de porter sur elle un regard positif, de la considérer comme une personne qui a tout ce qu'il faut en elle pour trouver les réponses à ses difficultés, et, ce, quelles que soient la nature de ces dernières, et d'entretenir avec elle une relation qui, tout en gardant un cadre professionnel, lui permet de se sentir en confiance.

 

L'accompagnement est un métier qui nécessite d'acquérir une palette de compétences techniques

Ces compétences, qu'elles permettent de fixer un cadre, de répondre à des problématiques techniques des personnes, de créer une dynamique collective, d'apporter des réponses adaptées et concrètes, s'acquièrent à la fois avec un solide bagage théorique, qui permet de les remettre en perspective, mais aussi avec beaucoup de pratique.

BimBamJob propose également des formations destinées aux professionnels de l’emploi et de l’insertion déjà en poste afin de leur permettre de faire évoluer leurs pratiques. Il s’agit aussi bien d’ateliers ponctuels que de sessions de formation plus complètes, construits sur-mesure et adaptés aux besoins des participants.

 

Exemples de formation déjà animées :

• les clés de l’entretien motivationnel,

• l'entretien individuel 360 étape par étape,

• les fondamentaux de l'accompagnement socioprofessionnel,

• la relation recruteurs,

• développer le pouvoir d'agir, etc.

• un regard positif, juste et bienveillant du formateur sur les apprenants ;

• un apprentissage par le concret et la mise en pratique ;

• une formation construite à partir du vécu et de l’expérience des apprenants ;

• une intervention des différentes parties prenantes ;

• un apprentissage qui s’inscrit dans le temps.

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